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高中生如何把医学与科技融合起来

2019-03-30 11:54:55
  摘要:当前科学技术日新月异,因此也带动了医疗的发展,医学与科学实现了紧密的融合。医学与科技融合后医学水平有很大的提升,可以有效预防和治疗各类疾病,因而提高人口的健康水平。由于医学与科技的紧密关系,所以要针对医学强化相关技术的研发,以提升医学水平。 
  关键词:高中生;医学与科技;融合发展 
  由于科学技术的快速发展,社会文明发展到新的高度。科技对于社会各行业的影响在不断深入。在医学领域,医学与科技的融合更加深入。借助先进的医学技术可以提前发现疾病的征兆,在疾病没有发展之间可以及时采取有效的治疗措施,从而提高了人们的健康水平。所以在社会的发展中需要借助科技推动医学的发展,需要有更加先进的医疗技术服務于社会。 
  1.主动学习知识提升科学素养 
  在当前社会的发展中,医学界已再不局限于采用人工的方式进行治疗,比如借助机器进行到人体治疗的方式也应用于临床治疗,有的医学也实施机器人手术。在未来的发展中,机器人会大规模应用于医学治疗中。比如如果有人高烧不退去医院进行诊治,主治医生不会再采用开药方或打针的方法来治愈高烧,而很可以采用另一种方式完成疾病的治疗,医生地将具有特殊功能的机器人移植入到患者的血液中。机器人会借助内部储存的病症病因资料自动完成相关的治疗,机器人会逐一排除可能的原因,自动找到高烧不退的主要原因,然后会自动运行到治疗高烧不退模式下,针对免疫系统进行医治,在不吃药不打针的基础上完成各类疾病的治疗。这种治疗方式现在听起来不可思议。但是在以前,谁能相信现在地球上的人不论在什么地方都可以通过视频面对面的进行交流。在科学技术的作用下,一切都是有可能的。现已有工程师在研发医疗用机器人,如果成功了,这种机器人会改变当前临床治疗的方式,会带来医学革命。在机器人治疗疾病时,可以发现医学与科技的发展息息相关,科技会发挥着重要的作用,所以我们高中生要注意学习知识,有了知识作为基础,才能为医学与科技的融合做出贡献。 
  2.充分掌握生物学知识作为微生物实验的基础 
  在现代医学的发展中,许多项目的完成需要借助微生物实验来实现检验。微生物实验是临床诊断结果和治疗的重要辅助环节,因此我们在高中阶段的生物学中,要注意微生物实验,以提升我们的动手实践能力,在微生物实验中要注意全面了解实验内容,掌握微生物实验操作要领,为日后微生物实验学习创造基础;从另一方面来看到,在生活中微生物到处都有,医疗疾病的诊断和治疗也需要控制微生物。医院中有许多身患不同疾病的患者,因此医院是各类病原微生物的聚中地,如果不加以控制,病原微生物就会发生扩散,因此医院需要通过微生物实验来明确各类病原微生物,针对病原微生物研究结果采取措施,防止病原微生物的大面积传播,这项工作是医学的重要基础工作。借助微生物实验能将微生物的水平加以体现,从而评价微生物的控制效果。因此说微生物实验在医院发挥着重要的作用,不但有利于诊断和治疗,还对微生物的控制起到一定的作用,可以及时检测到微生物数量集中的区域,从而采用有针对性的控制措施。由于微生物实验在医学上发挥着重要的作用,因此高中生要学好高中生物,全面了解微生物实验,提升微生物实验的效果。 
  3.提升高中生的科技意识 
  由于科技的发展,科技水平的快速提升,为医学与科技的融合创造了条件,而科技发展的重要基础就是通过创新来实现,正是由于创新的作用,才实现了科学技术上的突破。因此创新是科技发展的源动力,创新实现了科技的不断发展,医学水平由于科技的发展而实现了提升。科技的发展需要创新,科技革命和创新有密不可分。对于我们学生来说,要注重提升个人的创新意识。因此我们的学习方式不在局限于被动的接受课堂知识,我们要学会在探索实践中完成知识的积累。要结合自己的设想,主动去进行实践,在实践中提升个人的创新能力,在实践中提升创新思维。我们的学习可以结合自己的兴趣爱好,去主动获取知识。 
  当前,由于现代科技的发展,医学水平也有了很大的提升。但是当前由于工业的无序发展,空气污染的加重,对周围环境造成很大的影响,对人的身体健康产生不利影响,人类的免疫系统由于受到损害,病患发生率越来越高,所以现代医学水平在面对极大考验。所以需要我们借助先进的医学设备,提早发现各类疾病,将疾病扼杀在萌芽状态下,提升人们的生活质量。因此高科技的医疗技术医学治疗的重要手段,因此需要发挥科技与医学融合的作用。我们高中生在学习高中课程的同时也要注意了解科技知识,强化创新思维,为未来的医学与科技的融合贡献力量。 
  4.结束语 
  为了推动医学的发展,需要发挥科技与医学融合的作用,坚持医学科技的发展模式是未来医学发展的趋势。医学工作者在掌握医学知识的基础上,还要具备创新意识,使医学科技更好地服务于人类健康。 
  参考文献: 
  [1]王轶群.浅谈高中生如何将医学与科技相融合[J].临床医药文献杂志,2016,3(50):10057. 
  [2]陈自谦,林宇宁.影像医学的发展与科学创新[J].功能与分子医学影像学(电子版),2017,02(6):1163-1166. 
  [3]郑英,史宏灿,陈轶群等.临床医学生科技创新能力培养体系的构建与思考[J].基础医学教育,2016,01(18):89-92.

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